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Formación en atención farmacéutica y seguimiento farmacoterapéutico coordinados por la Universidad de Costa Rica

 

Pharmaceutical care and pharmacotherapy follow-up training programs coordinated by University of Costa Rica

Seguimiento Farmacoterapéutico 2004; 1(2): 58-61
Victoria HALL
Resumen
Inmerso en el contexto de la Atención Farmacéutica, la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica (UCR), se ha dado a la tarea de re-adecuar su currículo de forma que la Atención Farmacéutica sea hoy en día el eje transversal del plan de estudios de la carrera. La función educadora dentro de la facultad ha estado a cargo del Centro Nacional de Información de Medicamentos (CIMED), tanto a nivel de estudiantes como de profesionales.
Método: Durante 2002-2003 el CIMED ha organizado 2 cursos para profesionales sobre Atención Farmacéutica y Seguimiento del Tratamiento Farmacológico utilizando el Método Dáder, a los cuales han asistido 94 profesionales. Se realizó una encuesta a los participantes de ambos cursos con una escala de 5 puntos.
Resultados: Asistieron a los cursos 44 farmacéuticos en el 2002 y 50 en el 2003. Los cursos fueron considerados como muy buenos en prácticamente todas las categorías por la mayoría de los asistentes. En total, de los 94 farmacéuticos hay 32 que han manifestado su interés en el Método Dáder y en realizar seguimiento del tratamiento farmacológico a los pacientes con diversas patologías.
Si bien los cursos de formación son muy importantes, también lo es el seguimiento se haga a los participantes en las semanas y meses posteriores a los mismos; de lo contrario los profesionales van perdiendo el interés en la asistencia al paciente y los conocimientos adquiridos sobre la metodología y el manejo de los formularios se van olvidando.
Palabras clave:
Abstract
Involved in the context of the pharmaceutical care the Faculty of Pharmacy at University of Costa Rica (UCR), has occurred to the task of re-adapting its curriculum so that pharmaceutical care were nowadays the transverse axis of this curriculum. The training function within the faculty has been in charge of the National Drug Information Center (CIMED), even for undergraduate or professionals..
Method: During 2002-2003 the CIMED has organized 2 courses on pharmacotherapy follow-up using the Dáder methodology devoted to professionals, which have been attended by 94 professionals. A survey to the participants of both courses with a 5-point scale was made.
Results: 44 pharmacists in 2002 and 50 in the 2003 attended the courses. Those courses were very good considered in practically all the categories by most of the assistants. Altogether, of the 94 pharmacists there are 32 who have showed their interest in the Dáder methodology and offer the service of pharmacotherapy follow-up to the patients with diverse pathologies.
Although the training courses are very important, it is also important to pursuit that participants keep on providing follow-up in the following weeks and months; otherwise, professionals lose the interest in caring the patient and the knowledge acquired on the methodology and the forms management are forgotten.
Keywords:
 
 
 
 
 
 

 

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